为认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，广泛组织引领青年学生投身乡村和基层开展社会实践，直观体验党的创新理论在中原大地的生动实践，在“行走的思政课”中感受中国式现代化的万千气象，2026年1月-2月，昆明学院教师教育学院组织学子聚焦乡村振兴、文化传承、教育关爱等领域，在全省多地开展了形式多样的“返家乡”社会实践活动，助力家乡发展。

一、个人风采

1.王琼（教师教育学院小学教育专业 2023级本科生）

实践内容：2026年寒假，以昆明市呈贡区“青呈小语”寒假爱心托管班班长身份为核心阵地，将志愿服务半径延伸至海晏社区儿童冬令营、海埂大坝护鸥行动、乌龙街道非遗体验等多元场景。在托管班10个工作日里，独立主讲文明礼仪、习俗创意绘、十大国粹等5门课程，组织快乐读书分享会，覆盖学员40余人；在海晏社区儿童冬令营中，为25名社区儿童讲授“腊八故事”“护鸥知识”“共绘护鸥旗”3门课程；在海埂大坝面向300余名市民开展爱鸥护鸥宣传，发放资料200余份；在乌龙街道协助60余名居民完成掐丝珐琅制作。

实践感悟：以托管班为圆心，以志愿服务为半径，这个寒假我用脚步丈量青春担当。从为40余名孩子解决寒假“看护难”，到为社区儿童带去趣味课程；从向300余名市民传递护鸥理念，到带领居民体验非遗之美，每一次服务都让我深刻体悟到作为一名公费师范生和预备党员，教育不仅在课堂，更在每一次走近群众、服务社会的实践中。未来，我将继续以专业所学扎根基层，让青春在奉献中熠熠生辉。

2.胡雨蝶（教师教育学院小学教育专业 2024级本科生）

实践内容：2026年1月24日至2月8日，在云南省昆明市寻甸回族彝族自治县开展寒假“返家乡”社会实践活动，参与由寻甸阳光社会工作服务中心联合县妇联共同举办的“伴童成长·乐享阳光”乡村儿童假期成长营公益服务，负责乡土文化、心理健康、音乐等特色课程开发与教学，组织民族文化体验、控辍保学主题宣传、乡土特色调研等活动，同时承担儿童生活陪伴、家校沟通及实践资料整理等工作。

实践感悟：此次返家乡实践，我以师范生的崭新身份重返故土，在苗乡的三尺讲台上传道授业，在与孩子们的朝夕相伴中温暖同行。我深切领悟到，教育是一场双向奔赴的温暖，更是一程师生共赴的成长。未来，我将始终坚守育人初心，在学习与实践中锤炼本领、夯实根基，让教育的种子在红土地上生根发芽，用爱与温暖守护家乡儿童茁壮成长！

3.段晓静（教师教育学院小学教育专业2024级本科生）

实践内容：2026年1月25日至2月8日，赴保山市隆阳区西邑乡永信小学，参与“麒麟城堡”第二十一期支教冬令营大型公益活动。担任西邑队领队，统筹协调团队日常事务，有序推进各项支教工作；负责开展声势律动、手工创作等素质拓展课程，并每日组织辅导学生寒假作业，以丰富乡村儿童的假期生活，提升其美育素养与实践能力。

实践感悟：两周的支教时光不仅是知识的传递，也是心灵的碰撞，更是我作为一名公费师范生对教育情怀的具象化实践。从课堂上的互动到课后的点滴陪伴，我看到了乡村教育的不易，也看到了孩子们对知识的渴望。这段经历让我明白，教育不仅是传授，更是陪伴与守望，坚定了我未来投身乡村教育、用爱点亮未来的决心。

下一步，教师教育学院将进一步深化实践育人内涵，组织引导广大青年学子用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章！