外国语学院“白”乡情谊“乡村振兴”志愿服务团，于7月10日至7月15日在大理州洱源县凤羽镇开展暑期“三下乡”社会实践活动，肩负两个任务：一是从保护洱海源头、打造美丽乡村中观察传统白族村落的生态文明建设，开展新时代新农村生态文明实践调研；二是从非物质遗产文化保护与传承、地域文化的“乡村振兴”中挖掘地方特色传统文化，开展本地文化外宣翻译实践。为促进同学们运用英语专业技能推动凤羽本地文化的对外翻译，在翻译实践中以文化人、以文育人，“白”乡情谊实践团队对凤羽镇本地传统文化进行了重点调研。调研以“2+2”的形式开展：两次文化主题交流会、两次文化实践活动。

一、文化主题交流会

为更好地深入了解凤羽镇地区文化与历史发展，实践团队与凤羽镇文旅局、凤羽镇青年文化社团“凤羽艺兴”，于7月12日上午在凤翔书院共同开展了以凤羽地方文化为主题的座谈交流会，座谈会由凤羽文旅杨涛老师主持。在座谈会中，同学们与参会嘉宾积极对话交流，深入了解凤羽镇的人文地理、历史沿革、民俗民风、基础教育，以及当前乡镇发展的困境等。座谈会结束后，同学们在杨涛老师的带领下，前往凤羽民俗文化陈列室、凤翔书院，实地参观学习凤羽民俗文化、感受书院历史文化底蕴。通过交流学习，同学们感受最深刻的是凤羽基于自身浓厚的文化积淀，发展“以文化人、以文惠民、以文润镇、以文兴业”的“乡村振兴”路径。

7月12日下午，受凤羽镇青年文化社团“凤羽艺兴”的邀请，实践团队来到了凤羽镇墨乡小院，与小院主理人杜宗文老师，以及凤羽镇当地书法家许大鹏老师、李剑锋老师开展凤羽民俗文化书法交流活动。受凤翔书院的影响，凤羽当地老百姓练习书法、全民阅读蔚然成风。同学们在墨乡小院老师们的指导下，纷纷提笔，写下想对凤羽说的话，最后与老师们交换书法作品，实现了与当地文化碰撞交流，达到了以文“聚心”、以文“润心”的目的。

二、文化实践活动

在前期走访凤羽镇的传统村落，实践团队发现凤羽镇有五宝：霸王鞭、甲马、小老虎、凤翔书院和茶马古道。同学们围绕这五宝，广泛搜集资料、与村民访谈调研，将在实践结束后形成专题调研报告，并以此为基础进一步提炼，结合专业特色，形成凤羽地区文化英语翻译实践报告，为云南地区文化的推广与对外宣传做积极贡献。而针对出行前闻所未闻的霸王鞭舞和甲马拓印，同学进行了重点实践和学习。

霸王鞭舞是大理白族民间舞蹈中最具特色、流传最广的传统舞蹈，多穿插在绕三灵、田家乐、闹春王正月中进行表演。霸王鞭舞通过击打身体不同部位如手掌、手肘、肩膀、脚跟等，形成不同节拍组合，产生16拍、24拍、36拍等组合动作，再配合身体旋转、脚步移动、队形变化等，形成形态灵活、可静可动的舞蹈。在凤羽镇，有一支霸王鞭舞队，由“70+”的奶奶们组成。为更好地实践，实践团队在凤羽霸王鞭舞传承人赵耳顺奶奶的带领下，用一个上午的时间学会了霸王鞭入门级别1个16拍的连贯动作。快速的节奏、流畅的击打，霸王鞭舞不仅是一种民间舞蹈，也可以成为大学校园引领同学们健康时尚的体育舞蹈。

甲马，是一种民间流传的木刻纸画，是民间进行祈福消灾等活动的雕版类印刷品的统称。中国很多地方都有“甲马”这种民俗用品，但目前云南这边保存得最为完好，其中又以大理白族甲马品种最多最有特色。凤羽镇当地的甲马，保存最完整的有22套，家家户户均有几代人沿用至今的“老甲马”。同学们不仅通过参观凤羽民俗文化陈列室，搜集到凤羽甲马文化的一手资料；又在凤羽镇甲马传承人赵龙生爷爷的带领下，观摩雕刻、上手拓印，体验甲马魅力。

中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬，而多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成了璀璨的中华文明，也助推了经济社会发展。引导当代大学生在社会实践中结合专业知识、感受地域文化，不断拓宽思政教育外延和文化育人实践路径，就是青春为中国式现代化挺膺担当的生动实践。